Taller de lectura en voz alta

“La lectura en voz alta es el mejor camino para crear lectores, simplemente compartiendo las palabras que nos vinculan. Compartir la lectura es compartir el lenguaje placenteramente, afirmándolo como vehículo de entendimiento, fantasía y civilidad” Mempo Giardinelli

El 23 de agosto nos reunimos con un grupo de bibliotecarios y bibliotecarias en la Escuela 2 DE 12. Los objetivos del encuentro fueron:

• Reflexionar y dar las herramientas necesarias a la hora de leer un texto en el nivel primario para niños, niñas, docentes, familias y comunidad educativa.

• Adecuar la modalidad de lectura según el propósito y el texto.

• Aprender y tener en cuenta distintas formas y características de una lectura en voz alta para una buena comunicación.

“Una lectura en voz alta bien trabajada ocurre cuando quien la realiza escucha a quien escribe, ve lo que cuenta y se escucha a sí mismo a medida que hace suya la historia que este descubriendo”. Gerardo Cinianni

Recomendaciones:

“Pensar la escuela, pensar el aula” 2. Allí hay actividades para la promoción lectora. https://drive.google.com/file/d/1hZjWGdm6rJJGkFI98nxeSbQsWTA8l6ni/view Leer Revista Imaginaria. Juegos de lectura en voz alta. Luis María Pescetti https://www.imaginaria.com.ar/00/9/pescetti.htm

Primeros pasos como bibliotecarios y bibliotecarias escolares

Nos reunimos con en varios encuentros y turnos con los biblios que ingresaron en los últimos tiempos al sistema.

En en el espacio de encuentro conversamos y leímos el diseño curricular, estatuto, reglamento escolar, documentos curriculares, wix bibes caba y 12 y 18, plan de trabajo bibliotecario y proyectos en escuelas primarias. También sobre Ficha censal, designaciones y mia.

Kit de videoconferencia y Espejos poéticos

El martes 1 de junio nos juntamos con los bibliotecarios y bibliotecarios de los DDEE 12 y 18.

La primera parte de la reunión, se explicó el uso del KIT de videoconferencia (meetup) entregado en las escuelas a cargo de AP de INTEC, Carolina Pentimalli.

A continuación les compartimos el tutorial del kit

La segunda parte de la reunión, tuvimos un taller de poesía para el nivel primario. "Espejos poéticos", a cargo de ESCUELAS LECTORAS. El encuentro fue destinado a la lectura y escucha de poesía. Los talleres proponen acompañar a los y las bibliotecarias a la lectura de poesía , no sólo recuperando el género sino también acoplándose a las propuestas en marcha de las instituciones. En este sentido se tendrán en cuenta aspectos del Diseño Curricular que aborden los contenidos desde el rol de la biblioteca escolar y los proyectos que se llevarán adelante durante el año. El taller se piensa como un espacio de acción que permita y convoque a todos y todas las participantes a crear vínculos diferentes con la poesía, por ejemplo: la selección de un corpus de lectura, los criterios de selección, desarrollar estrategias de lectura que pongan el foco en la puesta en voz ( lecturas en voz alta con sentido), la lectura performática, la escritura como actividad de relectura. Se trabajará también con las diferentes representaciones sobre la poesía, incluyendo en el corpus otras manifestaciones artísticas tales como: poesía visual, audiovisual, archivos sonoros, entre otras posibilidades que amplíen el universo de lecturas. Por otro lado, la propuesta implica pensar en el meta- taller, analizar lo trabajado en cada encuentro en su potencia didáctica y pedagógica.

Objetivo: Poner a disposición diversas estrategias de mediación de lecturas poéticas y consignas de escritura que promuevan otros modos de acercamiento al género. Promover la lectura entre los docentes y los bibliotecarios/as a partir de la selección de un corpus de poesía y la exploración del acervo. Acompañar los proyectos en marcha de los distritos que aborden la poesía como eje central.